Pilih salah satu jawaban yang paling benar !
1. Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial
antara lain terlihat dalam
upaya guru ….
a. memberikan contoh pentingnya bersikap toleran
b. melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan
informasi yang tepat
c. melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan
sekitar
d. mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di
sekitar siswa.
2. Salah satu upaya guru dalam melaksankan langkah-langkah
perbaikan pembelajaran yang telah
dirancang melalui Penelitian Tindakan Kelas antara lain ….
a. guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang
memerlukan peningkatan
b. guru melakukan introspekksi terhadap kelemahan yang ada dari
aspek guru
c. guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-soal untuk
persiapan Ujian Nasional
d. guru mengevaluasi kembali rancangan mengatasi kelemahan yang
ada
3. Hasil analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah
dilaksankan dapat digunakan guru
untuk :
a. mempertahankan kebiasaan mengajar karenan sudah lama dan banyak
pengalaman
b. mengusulkan penyediaan media pembelajaran yang canggih untuk
meningkatkan
pembelajaran
c. merancang ulang rancangan pembelajaran yang berdasarkan
analisis terbukti memiliki
kelemahan
d. melakukan latihan tambahan berupa test untuk para siswa
4. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai
ketuntasan belajar optimal tampak
dalam kegiatan guru sebagai berikut:
a. memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang
yang bereda
b. memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
c. memberian tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan
tingkat variasi yang tinggi
berikut instrumen testnya yang sesuai
d. diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan
mengerjakan soal-soal yang
memiliki kesulitan tinggi
5. Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian
prestasinya di bawah ketuntasan
belajar ….
a. proses pengajaran remidial pada dasarnya adalah proses belajar
mengajar biasa
b. tujuan pengajaran remidial adalah sama dengan test diagnostik
c. sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan
kecerdasan siswa
d. strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang
6. Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta
didik tampak dalam kegiatan guru ….
a. membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta
remidial
b. menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan
memperhatikan hasil
temuan analisis evaluasi belajar siswa
c. menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama
sekali dengan rancangan
yang ada.
d. merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan
materi
7. Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan
ketuntasan belajar antara lain sebagai
berikut...
a. menentukan kriteria keberhasilan belajar
b. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
c. mencari letak kelmahan secara umum dilihat dari kriteria
keberhasilan yang diharapkan
d. merencanakan pengajaran remidi
8. Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut:
1. Mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi
2. Menganaalisis soal yang paling banyak salah dan pling banyak
benar dijawab siswa
3. Menganalisis latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya orang
tua mereka
4. Mengevaluasi sitem PBM secara menyeluruh berdasarkan atas dasar
analisis penilaian belajar
Peryataan di atas yang merupakan langkah guru menginterpretasi
hasil analisis evaluasi hasil
belajar adalah...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
9. Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain
berupa kegiatan guru...
a. memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktivitas
tiap siswa dalam kegiatan
di kelas
b. melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas
sangat positip
c. merencanakan pembelajaran remidial bagi siswa yang kurang baik
berdasarkan penilaian
non test
d. melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas
kurang baik
10. Penilaian portofolio dapat dilaksankan dengan cara ….
a. memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
b. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan
sumatif tiap siswa
c. mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah
diberikan masukan baik oleh
guru dan rekan siswaa dalam sustu album sebagai bukti hasil
belajar
d. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa
untuk melihat
kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian
diberikan
pengajaran
dan test remidial