DOA BERSAMA MENUJU SUKSES UN 2014

Untuk menghadapi ujian sekolah dan ujian nasional 2014,
hari ini,jumat,14 Maret 2014 SMK PGRI Sukoharjo melaksanakan doa bersama, semoga dengan doa dan berbagai usaha yang telah dilaksanakan SMKPGRI Skh ssemakin sukesa. Doa kami smg siswa Lulus 100%... amin...

Kepala SMK PGRI Sukoharjo 2014-2019

Selamat dan sukses terpilihnya Bpk. Ngadimin, S.Pd,M.Pd sebagai kepala SMK PGRI Sukoharjo periode 2014-2019, selamat bekerja dan sukses .
by Guru Adm. Perkantoran

Kisi-Kisi LKS AP Kab Sukoharjo 2013

KISI-KISI LOMBA KOMPETENSI SISWA TINGKAT KABUPATEN SUKOHARJO

SEKOLAH MENENGAH  KEJURUAN TAHUN 2013

BIDANG LOMBA SECRETARY

KOMPETENSI	MATERI	KRITERIA UNJUK KERJA	WAKTU	JENIS DAN JUMLAH SOAL
Kecepatan mengetik	Kecepatan mengetik	Kecepatan dan ketepatan pengetikan	10 menit	Naskah bahasa Inggris
Kearsipan	-   Langkah-langkah penanganan surat masuk dan surat keluar -   Menata dan menyimpan dokumen	-  Ketepatan dalam menyusun arsip dengan sistem subjek -  penguasaan prosedur buku agenda -  Ketepatan pengisian lembar disposisi -  Kerapian dalam penataan arsip	60 menit	1 Bendel surat yang akan di olah, dan instruksi
Korespondensi	Membuat surat bhs Indonesia dan Inggris  lengkap dengan amplop yang dikerjakan dengan MS Word	-   Surat diketik sesuai dengan bentuk surat yang ditentukan -  Kalimat surat dibuat dengan jelas, sopan dan benar dalam bahasa  Indonesia dan bahasa Inggris -  Sampul surat dicetak dengan tepat dan sesuai alamat tujuan	60 menit	Surat masuk yang harus direspon (1 soal) dan Instruksi membuat surat (1 soal)
Kas Kecil	-       Mempersiapkan kas kecil -       Mengelola kas kecil -       Membuat laporan kas kecil	-  Tabel kas kecil dipersiapkan sesuai dengan pos-pos yang diperlukan -  Laporan kas kecil sesuai sistem yang telah ditentukan	60 menit	1 bendel soal
Internet	-    Membuka internet -    Mencari situs yang diperintahkan -    Mengakses informasi dari internet	-  Menampilkan informasi dari  suatu situs -  Menyajikan informasi kepada pimpinan	30 Menit	1 Lembar soal
Presentasi	-       Presentasi Bhs Inggris (open)	-  Etika -  Kemampuan Komunikasi -  Penguasaan materi -  Penguasaan power point -  Penguasaan alat	15 Menit 10 Menit	Pembuatan materi presentasi (power point) Materi presentasi ditentukan pada saat pelaksanaan lomba
Pengoperasian alat kantor	-       Telepon Inggris	-  Etika -  Kemampuan komunikasi -  Pemahaman kasus -  Penguasaan alat	10 Menit	Penguji Lembar soal
Agenda Perjalanan Dinas (Intenerary)	-       Menyusun Perjalanan Dinas pimpinan	Menyusun rencana perjalanan dinas pimpinan sesuai dengan agenda perjalanan dinas pimpinan dengan tepat dan benar	30 menit	Lembar soal
Wawancara	-       Wawancara dengan penguji	-   Kemampuan komunikasi -   Wawasan -   Pengetahuan	10 menit	Tentang Dunia sekretaris, Manajemen, organisasi dan administrasi perkantoran
Membuat Notulen rapat (Minutes of Meeting)	-       Membuat notulen rapat	-   Membuat notulen rapat dengan benar dan sistematis	30 menit	Lembar soal

LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK TINGKAT KABUPATEN SUKOHARJO

PROPINSI JAWA TENGAH TAHUN 2013

BIDANG LOMBA SECRETARY

JADWAL LOMBA

HARI/ TANGGAL	JAM/WAKTU	KOMPETENSI	RUANG
JUMAT, 23-8-2013	09.00 – 11.00	Technical Meeting	Lab. komputer
SABTU, 24-8-2013	08.00 – 08.15	Kecepatan mengetik	Lab. Perantoran POLITAMA
	08.15 -  09.15	Kearsipan, Telepon dan wawancara
	09.15 -  10.15	Membuat agenda perjalanan dinas pimpinan
	10.15 – 11.15	Membuat notulen rapat
	11.15 -  12.15	Membuat surat Bhs Indonesia dan Inggris
	12.15 -  13.00	ISHOMA
	13.00 -  13.30	Internet
	13.30 – 14.30	Kas Kecil
	14.30 – 15.00	Membuat bahan presentasi
	15.00 – 16.00	Presentasi
	16.00 – 18.00	Penilaian dan pengumuman juara

Keterangan :

-          Setiap peserta membawa perlengkapan tulis-menulis sendiri termasuk stepler dan perforator, tidak diperkenankan pinjam meminjam.

-          Setiap peserta membawa flashdisk sendiri-sendiri yang sudah diformat

-          Untuk menghindari trouble pada internet setiap peserta membawa modem

LOMBA KOMPETENSI SISWA TINGKAT KABUPATEN SUKOHARJO

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN 2013

BIDANG LOMBA  SECRETARY

TECHNICAL MEEETING

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN PESERTA LOMBA :

1. Peserta datang 30 menit sebelum lomba dimulai
2. Peserta mengenakan pakain formal (Busana Kantor) lengkap dengan assesories dan make up (Natural)
3. Peserta membawa alat tulis lengkap dan tidak diperkenankan pinjam-meminjam
4. Peserta mematuhi tata tertib lomba kompetensi siswa
5. Peserta tidak diperkenankan membawa identitas nama sekolah selama dalam pelaksanaan lomba
6. Untuk materi kompetensi : Presentasi, peserta  menyiapkan bahan presentasi dalam bentuk power point, yang disimpan di dalam flashdisk  masing-masing. Judul ditentukan Penguji/Juri lomba melalui undian.

7. Proses penilaian dilakukan secara obyektif dan transparan
8. Pengumuman pemenang akan disampaikan setelah kegiatan lomba selesai, dan setelah dilakukan proses penilaian.
9. Apabila terdapat peserta lomba yang memiliki nilai sama (tiga besar), maka akan dilakukan kompetisi dengan menjawab 10 soal pilihan ganda, sehingga dapat ditentukan pemenangnya secara obyektif.
10. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.

UKG GURU-Contoh Soal Pedagogik Guru

Pilih salah satu jawaban yang paling benar !

1. Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalam

upaya guru ….

a. memberikan contoh pentingnya bersikap toleran

b. melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat

c. melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

d. mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa.

2. Salah satu upaya guru dalam melaksankan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yang telah

dirancang melalui Penelitian Tindakan Kelas antara lain ….

a. guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan peningkatan

b. guru melakukan introspekksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guru

c. guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-soal untuk persiapan Ujian Nasional

d. guru mengevaluasi kembali rancangan mengatasi kelemahan yang ada

3. Hasil analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksankan dapat digunakan guru

untuk :

a. mempertahankan kebiasaan mengajar karenan sudah lama dan banyak pengalaman

b. mengusulkan penyediaan media pembelajaran yang canggih untuk meningkatkan

pembelajaran

c. merancang ulang rancangan pembelajaran yang berdasarkan analisis terbukti memiliki

kelemahan

d. melakukan latihan tambahan berupa test untuk para siswa

4. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak

dalam kegiatan guru sebagai berikut:

a. memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang bereda

b. memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

c. memberian tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi

berikut instrumen testnya yang sesuai

d. diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang

memiliki kesulitan tinggi

5. Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan

belajar ….

a. proses pengajaran remidial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa

b. tujuan pengajaran remidial adalah sama dengan test diagnostik

c. sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa

d. strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang

6. Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….

a. membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remidial

b. menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil

temuan analisis evaluasi belajar siswa

c. menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan

yang ada.

d. merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

7. Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai

berikut...

a. menentukan kriteria keberhasilan belajar

b. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

c. mencari letak kelmahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

d. merencanakan pengajaran remidi

8. Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut:

1. Mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi

2. Menganaalisis soal yang paling banyak salah dan pling banyak benar dijawab siswa

3. Menganalisis latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka

4. Mengevaluasi sitem PBM secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar

Peryataan di atas yang merupakan langkah guru menginterpretasi hasil analisis evaluasi hasil

belajar adalah...

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 4

d. 3 dan 4

9. Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru...

a. memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktivitas tiap siswa dalam kegiatan

di kelas

b. melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas sangat positip

c. merencanakan pembelajaran remidial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian

non test

d. melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas kurang baik

10. Penilaian portofolio dapat dilaksankan dengan cara ….

a. memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

b. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa

c. mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh

guru dan rekan siswaa dalam sustu album sebagai bukti hasil belajar

d. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat

kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan

pengajaran dan test remidial